五年级地方课程教学工作总结



时间过得很快,一学期又将近结束了。现将地方课程总结如下:
六年级共有学生两个班,平时孩子们外界知识了解少,对海西的人文地理,文化知识更是了解甚几,,因此,教学地方这一科时,我结合本班学生的实际,结合海西实际,使学生了解地理环境,社会经济发现状况,区域文化特质等,使学生学好地方课程。而地方课程真实而又亲切,总是以家乡的东西,深深地吸引着他们,让他们学得有兴趣,学得有热情。因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。
地方课程以本地区自然地理环境,社会经济发展状况,区域文化物质等为主要内容,编制结构采用主题方式展开,强调学生在自主学习过程中,探讨区域文化独特精神气质的形成。
(一)自然地理环境
1.认识地理地貌的特点:地处山坳与江海之间,平原缺乏,懂得山水培育了海西两种精神。
2.认识气候特点:多梅雨,多台风,气候温湿,时序分明。
(二)社会经济发展状况
1.了解人的血缘和人缘等的关系,以及....
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